祁門縣推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)

為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，全面落實(shí)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》、《安徽省普通中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》和《黃山市智慧學(xué)校建設(shè)實(shí)施規(guī)劃（2019-2022年）》等要求，祁門縣近期推出智慧學(xué)校建設(shè)實(shí)施規(guī)劃。

祁門縣現(xiàn)有中小學(xué)校（不含幼兒園，下同）41所，教學(xué)點(diǎn)51個(gè)，在校學(xué)生14000多人，在職教師近1300人。近年來(lái)，祁門縣扎實(shí)推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步。全縣普通中小學(xué)寬帶接入率、校園網(wǎng)建有率、班級(jí)多媒體覆蓋率均為100%；師機(jī)比、生機(jī)比分別為0.96:1和5.41:1，均達(dá)到或高于省定標(biāo)準(zhǔn)；全縣現(xiàn)有在線課堂主講教室15間，接收教室35間，在線課堂教學(xué)已實(shí)現(xiàn)常態(tài)化；祁門二中作為首批省智慧校園實(shí)驗(yàn)校，學(xué)校信息化軟硬件設(shè)施得到了很大的提升；祁門一中新校區(qū)智能化工程，按照省智慧學(xué)校示范校的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。全縣中小學(xué)教師圓滿完成教育信息技術(shù)全員輪訓(xùn)任務(wù)，教師運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的能力得到有效提升。

祁門縣不斷加大教育信息化投入，各中小學(xué)信息化主要指標(biāo)雖然達(dá)到省政府考核要求，但與兄弟地市和區(qū)縣發(fā)展相比仍然存在較大差距，教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)有待加強(qiáng)。尤其是在推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)過(guò)程中，智慧學(xué)校建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)的資金來(lái)源尚未明確，經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制有待完善，智慧學(xué)校建設(shè)進(jìn)展緩慢。

為統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺(tái)，利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、創(chuàng)新發(fā)展，祁門縣智慧學(xué)校建設(shè)實(shí)施規(guī)劃目標(biāo)提出：2019年底，完成6所鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)任務(wù)，完善、擴(kuò)展城鎮(zhèn)中小學(xué)智慧學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，計(jì)劃完成2所城鎮(zhèn)中小學(xué)智慧學(xué)校試點(diǎn)；2020年，建成6所鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校，完成4所城鎮(zhèn)中小學(xué)智慧學(xué)校試點(diǎn)，建成個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)和新高考管理系統(tǒng)并投入使用，智慧學(xué)校建設(shè)體制機(jī)制進(jìn)一步健全；2021年，建成5所鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校，完成6所城鎮(zhèn)中小學(xué)智慧學(xué)校試點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源進(jìn)一步豐富，應(yīng)用水平進(jìn)一步提升；2022年，建成4所鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校，完成8所城鎮(zhèn)中小學(xué)智慧學(xué)校試點(diǎn)。全縣基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)（即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)），教學(xué)點(diǎn)智慧課堂實(shí)現(xiàn)全覆蓋，鄉(xiāng)村普通中小學(xué)全部達(dá)到智慧學(xué)校建設(shè)要求，城鎮(zhèn)中小學(xué)基本建成智慧學(xué)校。基本建成覆蓋中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源體系。

規(guī)劃提出按照重點(diǎn)農(nóng)村、城鎮(zhèn)同步、統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn)的原則進(jìn)行建設(shè)。在總結(jié)祁門二中智慧學(xué)校實(shí)驗(yàn)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)先推進(jìn)鄉(xiāng)村中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)智慧學(xué)校建設(shè)，著力補(bǔ)齊短板；優(yōu)先推進(jìn)課堂教學(xué)應(yīng)用，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。按照需求牽引、應(yīng)用至上、以人為本、融合創(chuàng)新的原則進(jìn)行建設(shè)。提升信息化學(xué)習(xí)環(huán)境與應(yīng)用水平，提高信息化條件下教學(xué)創(chuàng)新能力，促進(jìn)信息技術(shù)在教育各領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)一步融合創(chuàng)新，推動(dòng)教育觀念更新、模式變革、體系重構(gòu)，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的全新教育生態(tài)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。按照資金統(tǒng)籌、多元投入、分級(jí)建設(shè)、分層負(fù)擔(dān)的原則進(jìn)行建設(shè)。按照現(xiàn)行財(cái)政管理體制，分級(jí)承擔(dān)所屬學(xué)校建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用，探索引入社會(huì)資本，建立資金多元籌措機(jī)制。充分發(fā)揮政府和市場(chǎng)兩方面的作用，引導(dǎo)企業(yè)投入資金規(guī)范提供信息化產(chǎn)品和服務(wù)。

規(guī)劃計(jì)劃安排全縣現(xiàn)有鄉(xiāng)村中小學(xué)21所（含村小1所），其中初中10所、小學(xué)11所。平行班在2個(gè)班以下（含2個(gè)班）或平均班額在30人以下的學(xué)校，至少建設(shè)1個(gè)智慧課堂；平行班在2個(gè)班以上且平均班額在3 0人以上的學(xué)校，至少建設(shè)2個(gè)智慧課堂。建設(shè)的智慧課堂為公共教室，各班可根據(jù)教學(xué)需要科學(xué)合理安排使用。智慧課堂配備有班班通設(shè)備、教師平板、學(xué)生平板、電子紙筆以及互動(dòng)終端系統(tǒng)等。城鎮(zhèn)中小學(xué)智慧學(xué)校。全縣現(xiàn)有城鎮(zhèn)中小學(xué)20所（含村小2所），其中高中2所、初中9所、小學(xué)9所。平行班在2個(gè)班以下（含2個(gè)班）或平均班額在30人以下的學(xué)校，至少建設(shè)1個(gè)智慧課堂；平行班在2個(gè)班以上且平均班額在3 0人以上的學(xué)校，至少建設(shè)2個(gè)智慧課堂；平行班在4個(gè)班以上（含4個(gè)班），每個(gè)年級(jí)至少建設(shè)1個(gè)智慧課堂，有條件的學(xué)校可實(shí)現(xiàn)全校覆蓋。智慧教學(xué)平臺(tái)。包括備課系統(tǒng)、校驗(yàn)系統(tǒng)、智慧課堂系統(tǒng)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等。市級(jí)負(fù)責(zé)建設(shè)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，同步建設(shè)個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)和新高考管理系統(tǒng)。建成后，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)向區(qū)縣內(nèi)各校免費(fèi)開(kāi)放使用。各中小學(xué)校至少配備l套智慧教學(xué)系統(tǒng)，有條件的學(xué)校可每個(gè)年級(jí)配備1套。規(guī)模較大的學(xué)校可建設(shè)智慧管理系統(tǒng)，對(duì)校務(wù)與教務(wù)進(jìn)行管理。有需求的學(xué)校可試點(diǎn)創(chuàng)設(shè)智慧生活、打造智慧文化，包括校園一卡通、健康監(jiān)測(cè)與安防、電子閱讀圖書系統(tǒng)等。同時(shí)，可試點(diǎn)建設(shè)精品錄播教室、數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室、電子班牌等輔助設(shè)施。

智慧學(xué)校建設(shè)以推進(jìn)智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)、智慧管理、智慧生活、智慧文化為主要內(nèi)容，以人才隊(duì)伍和基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)為支撐，構(gòu)建“5項(xiàng)基本功能+2項(xiàng)支撐條件”的智慧學(xué)校結(jié)構(gòu)，推動(dòng)信息技術(shù)在促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展等方面的全方位應(yīng)用。首先，依托“三通兩平臺(tái)”建設(shè)基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升學(xué)校接入寬帶，農(nóng)村學(xué)校班均帶寬接入速率達(dá)到5M以上，城鎮(zhèn)學(xué)校達(dá)到10M以上。優(yōu)化改造校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)、辦公及主要公共活動(dòng)場(chǎng)所的全覆蓋，確保網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)高速暢通。探索在校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)基礎(chǔ)上建設(shè)校園物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)。第二，利用現(xiàn)有空間、資源、平臺(tái)、智能終端等，有效支撐學(xué)校和師生開(kāi)展信息化教學(xué)應(yīng)用，推進(jìn)區(qū)域同上優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上示范課行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式靈活化。創(chuàng)設(shè)適于學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的新型教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)提供條件，實(shí)現(xiàn)成績(jī)分析、知識(shí)點(diǎn)診斷、試題解析等功能。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的資源匯聚、智能推送、精確查找等，實(shí)現(xiàn)查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。第三，落實(shí)人才保障。加強(qiáng)校長(zhǎng)、教師、設(shè)備運(yùn)維管理技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)“管理人員懂、學(xué)科教師會(huì)、技術(shù)骨干精”的良好環(huán)境。學(xué)校設(shè)立由校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)Ｂ毴藛T擔(dān)任的首席信息官( CIO)，建立開(kāi)放式、多層次教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)體系，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提升信息化應(yīng)用技能。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村教師信息化應(yīng)用能力和素養(yǎng)的提升，探索建立本地化設(shè)備運(yùn)維隊(duì)伍，為智慧學(xué)校建設(shè)提供穩(wěn)定的人才隊(duì)伍支撐。建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)中小學(xué)校積極開(kāi)展和參加智慧學(xué)校建設(shè)應(yīng)用水平競(jìng)賽和課題研究活動(dòng)等。

為規(guī)劃順利實(shí)施，祁門縣制定了多項(xiàng)保障措施。一是充分發(fā)揮政府政策引導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、資金統(tǒng)籌等作用，分級(jí)負(fù)責(zé)、分類實(shí)施，形成多級(jí)統(tǒng)籌、上下聯(lián)動(dòng)、多方協(xié)同的工作推進(jìn)機(jī)制。縣教育局成立協(xié)調(diào)小組，負(fù)責(zé)全縣智慧學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃管理、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和督促落實(shí)，進(jìn)一步理順關(guān)系、明確職責(zé)、加強(qiáng)管理，分階段、分步驟抓好各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)實(shí)施。二是堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，根據(jù)省對(duì)各級(jí)政府目標(biāo)管理績(jī)效考核和民生工程考核要求，由縣政府保障所屬學(xué)校智慧學(xué)校建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)資金。加強(qiáng)對(duì)資金的使用和管理，引導(dǎo)和規(guī)范企業(yè)等社會(huì)力量共同投資及參與智慧學(xué)校建設(shè)，提供技術(shù)服務(wù)、軟件服務(wù)、管理服務(wù)以及個(gè)性化資源建設(shè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)多元投入，協(xié)同推進(jìn)。三是嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和《安徽省普通中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)范要求，依托省級(jí)兩平臺(tái)，構(gòu)建統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)匯聚、統(tǒng)一資源管理的本地化應(yīng)用系統(tǒng)。在智慧學(xué)校建設(shè)中，主動(dòng)對(duì)接省級(jí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)互聯(lián)，數(shù)據(jù)互通，確保數(shù)字教育資源、軟硬件資源、教育管理信息資源內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。四是建立健全智慧學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和信息安全領(lǐng)導(dǎo)體系，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理體系建設(shè)，制定網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防護(hù)方案，按需配置網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)設(shè)備和軟件，形成多層次網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)防護(hù)，提高風(fēng)險(xiǎn)隱患的監(jiān)測(cè)預(yù)警和突發(fā)事件的處置能力，實(shí)現(xiàn)安全管理科學(xué)化、智能化。建立網(wǎng)上行為自律機(jī)制，提高教職工職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范上網(wǎng)行為，構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)、綠色網(wǎng)絡(luò)、誠(chéng)信網(wǎng)絡(luò)。

通訊員：彭祁燕